İçeriğe atla
Bahçeşehir BalımÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON
07

Görme Engelli Bireyler

Görme Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı

Görme kaybının en çok kısıtladığı şey bilgi değil, hareket özgürlüğüdür. Bu programda bireyin çevresini güvenle tanımasını, kendi başına hareket etmesini ve bilgiye dokunarak ya da duyarak ulaşmasını çalışıyoruz. Kalan görmenin varsa en verimli biçimde kullanılması da programın parçasıdır.

Atölyede boyanmış kalp desenli seramik tabaklar
Kimler için

Bu tablolar tanıdık geliyorsa doğru yerdesiniz

Aşağıdakilerden birkaçı çocuğunuzu anlatıyorsa, bir değerlendirme yaptırmakta fayda var. Tanı koymak bizim işimiz değil; ama neye baktığımızı biliyoruz.

  • Az gören ve hiç görmeyen çocuk ve yetişkinler
  • Bağımsız hareket ve yönelim becerisi kazanması gereken bireyler
  • Braille okuma-yazma öğrenecek öğrenciler
  • Günlük yaşam becerilerinde desteğe ihtiyaç duyanlar
  • Sonradan görme kaybı yaşamış, becerilerini yeniden kurması gereken bireyler
Kapsam

Neler çalışıyoruz?

Bağımsız hareket ve yönelim

Mekânı tanıma, güvenli yürüme teknikleri, baston kullanımı ve ipuçlarını okuma.

Dokunsal beceriler ve braille

Parmak duyarlılığı, dokunsal ayırt etme, braille okuma ve yazma.

İşitsel beceriler

Sesin yönünü ve uzaklığını kestirme, çevreyi sesle haritalama.

Günlük yaşam becerileri

Beslenme, giyinme, düzen kurma, para ve zaman yönetimi.

Teknoloji kullanımı

Ekran okuyucular ve sesli araçlarla bilgiye ve eğitime bağımsız erişim.

Seans

Bir seans nasıl işler?

Her seans aynı iskelette ilerler. Öngörülebilirlik, çocuğun kaygısını düşüren en güçlü araçlardan biri.

  1. 01

    Mekân tanıtımı

    Çalışma alanı ve materyaller sabit bir düzende tanıtılır; düzenin korunması bağımsızlığın koşuludur.

  2. 02

    Hedef beceri

    Yönelim, braille veya günlük yaşam hedefi üzerinde çalışılır.

  3. 03

    Gerçek ortamda uygulama

    Beceri, mümkün olduğunca gerçek koşullarda denenir.

  4. 04

    Aileye aktarım

    Ev düzeni ve güvenlik önerileri paylaşılır.

Evde

Ailenin rolü

Merkezde geçen saat sınırlı; asıl fark evde, sıradan anların içinde oluşuyor. Üç şeye dikkat etmeniz yeter.

  • Eşyaların yerini haber vermeden değiştirmeyin; sabit düzen bireyin haritasıdır.
  • Yol tarif ederken 'şurada' yerine 'iki adım ileride, sağında' gibi somut ifadeler kullanın.
  • Yardım etmeden önce sorun. İstenmeden verilen destek, kazanılmakta olan bağımsızlığı geriletir.
Sık sorulanlar

Bu programa dair sorular

Az gören çocuğum braille öğrenmeli mi?
Kalan görme düzeyine ve uzun vadeli ihtiyaca göre değerlendirilir. Bazı öğrenciler büyük punto ve optik araçlarla ilerlerken, bazıları için braille daha sürdürülebilir olur.
Baston kullanmaya ne zaman başlanır?
Erken yaşta, oyun içinde tanıştırmak mümkündür. Erken başlayan çocuklarda bağımsız hareket çok daha doğal gelişir.
Normal okula devam edebilir mi?
Evet, uygun destek ve materyal uyarlamasıyla mümkündür. Okulla iş birliği bu süreçte belirleyicidir.

Aradığınızı bulamadıysanız tüm sorulara bakabilir ya da 0537 543 19 12 numarasından bize sorabilirsiniz.

Görme Engelli Bireyler için ön değerlendirme

Dört kısa soru. Yanıtlarınız WhatsApp mesajına dönüşür, biz de sizi doğru uzmana yönlendirelim.

1 / 4
Çocuğunuz kaç yaşında?

Yaş, programın nasıl kurulacağını belirleyen ilk bilgi.

Emin değilseniz de arayın

Görme Engelli Bireyler sizin durumunuza uygun mu, tek bir görüşmede netleşir. Tanışma görüşmesi ücretsizdir.